Programa

Materia: Inglés

Curso: 1º año

Docente a cargo: Bárbara Dodds

Contenidos Primer trimestre

Información personal

Imperativos

Conectores: also, too, before, after, and, or, but

Presente simple

Adverbios de frecuencia

Preposiciones de tiempo y lugar

Existencia: there is/are

Posesión: have / has got

Instrucciones y ubicación de lugares

Vocabulario: nacionalidades, familia, lugares en una ciudad

Contenidos Segundo trimestre

Presente simple / presente continuo

Contable / incontable

Conectores: because

Habilidad y necesidad (can / have to)

Vocabulario: deportes y juegos, medios de transporte

Contenidos Tercer  trimestre

Pasado simple / Pasado Continuo

Verbos regulares e irregulares

Vocabulario: fechas, clima.

Comparativos y superlativos

Futuro simple y planes futuros (going to)

Expectativas de logro del alumno:

• Leer comprensivamente y redactar textos  narrativos y descriptivos, orales y escritos leyendo mensajes; localizando en tiempo y espacio la información emitida por los medios de comunicación; analizando (auto)biografías y descripciones; siguiendo instrucciones y procesos; reconociendo los elementos básicos en una estructura narrativa.
• Reconocer y utilizar los siguientes tiempos verbales: Presente Simple, Presente Continuo, Pasado Simple, Pasado Continuo, Futuro Simple, Planes futuros (going to).
• Reconocer y utilizar vocabulario de las diferentes áreas: nacionalidades, lugares de una ciudad, familia, materias escolares, vestimenta, comidas y bebidas, clima, transporte, sentimientos, celebraciones.
• Expresar oralmente sus intereses, datos y  rutinas personales y comenten las historias leídas en clase.
• Participar  en la interacción grupal y las prácticas comunicativas.

Criterios de Evaluación:

• Atención en clase y en actividades extra áulicas
• Utilización adecuada del tiempo de trabajo
• Capacidad de escucha
• Capacidad individual y grupal de trabajo
• Responsabilidad y compromiso con las tareas
• Cumplimiento de las consignas en clase
• Esfuerzo de superación: reflexión sobre las dificultades en el proceso o en el producto para lograr superarlas.
• Articulación y utilización de diferentes aspectos del lenguaje, las diferentes habilidades y las diferentes estrategias de producción y comunicación en forma oral y escrita.

 Firma del docente: